1 穿越之谜

刚忙完一天功课的王琦，在途经一条窄巷口的时候，突然被从巷子里窜出来的一名黑衣人敲了一闷棍。“砰”的一声，只觉得后脑勺一麻，直接两眼一黑，便失去了知觉。

王琦是大宋明道年间的一名秀才，正在筹备今年的乡试，这次被袭击，显然是竞争对手暗地里下了黑手。

当他醒来的时候，赫然发现自己正躺在一张大白床上，屋顶也是白的。刚想转头再看看四周的环境，随即传来头部撕心的剧痛。

“嘶…”

王琦便用惯用右手去捂疼痛的头部，又是一声“嘶”。

这一下，王琦可不敢乱动了。他先是微微侧头看下自己的右手，发现手背上被人扎了一根针。而针头的尾部还连着一根长长的，不知道以什么材料制作的管子。眼睛顺着管子上移，只见上方挂着一只液体袋，而管子就接在袋子上面的。

“此为何地？吾亦何如？”王琦是一脸疑惑。

还没等王琦搞明白现在的状况，突然间病房的门被人推开了。

王琦闻声望去，只见一名穿着一袭白大褂，面戴白色口罩的男子进来。紧跟其后的还有名女子，装扮类似于前头的男子。

还没等屋内的王琦和医生开口，又从外面急步进来一女子，率先开口道：“王琦啊，你就不能安分一点嘛，下个月就要高考了，还出去踢什么球啊？”

“你看你都这副模样了，还能好好的参加高考嘛？”

……

女子是逼逼叨叨说个不停，医生和王琦都插不上嘴。

医生也不顾女子的絮絮叨叨，自顾自的给王琦做起了检查。

王琦见医生要对他做什么，便开口问道：“尔为做甚？”

医生好歹是有文化的人，也没停止手上的工作，随口应答“做个检查！”

“嗯，应该没什么大碍，输完液就可以出院出家了。”后半句是对着进来的女子说的。

这时王琦才发现医生身后跟进来的女子是谁了。

“母亲！”

随即他就要下床，给女子行礼。

医生也是一个激灵，立马用手把王琦按回了病床上了“老实点，都成这样了，就不能消停点嘛。老老实实输完液，回家好好养几天就好了。”

“就是就是，听医生话，先把伤养好再说。”

女子顺着医生的话，再次训诫起王琦来。

然后又转向医生道：“谢谢你啊医生。”

便把医生送出了病房。

“母亲，此为何地？吾亦何如？”这时王琦才问出自己的疑惑。

“什么乱七八糟的，好好说话！”

“吾？”

“五什么五啊？脑子撞坏了？”

2 古风新世

“我先去交下医药费。有什么事，等你输完液回家再说。”随即女子又风风火火地拉门而出去，只留下满是迷茫的王琦。

王琦回到家中，看到母亲何英一直黑着张脸，也是不敢多言。

辗转反侧，一夜无眠。

王琦是有太多的疑问想要获得解答。

次日一早，王琦就被何英叫起送到了学校。

“王琦，下个月就要高考，老娘我就你这么个儿子，你给我好好考，考上好的大学才能出人头地。你看你舅，那没出息的，也没个正经工作，整天游手好闲的。”

“你的试卷都做完了吗？不懂就问老师，问同学，不要怕丢人。”

“还有，还有。”

……

一路上，何英是边开车，边不停的训诫着王琦。看着母亲的架势，他也只能似懂非懂的“哦哦”应着。

“你在学校给我安分点，再苦再累也就最后一个月了，你给我上点心行不行？”何英也是为自己的儿子操碎了心。

何英是发现不能再继续往下说了，再下去，血压都要上来了，便结束了她的叮嘱。

“好了，我也上班去，周末来接你。”

王琦发现母亲要离开，就双手朝前叠起，躬身一拜“母亲慢走。”

何英见状，差点一口气没上来，刚稳下来的血压又噌噌噌起来了。

她强势做了个深呼吸，方向盘一个猛打，一脚油门就呼啸而去，真是眼不见为净。

此时校门口，可谓是人头攒动，熙熙攘攘，好不热闹。

王琦刚往前没走几步，后面就有一个男同学几步上前，搂住了王琦的肩膀，说道：“嗨，王琦，伤这么快就好了啊？”

这人正是王琦现世的同桌董小宇。

王琦先是一个激灵，条件反射地挣脱了董小宇的手，然后双手微微一个作揖，道：“兄台，做甚？”

董小宇是一脸懵逼？

“哎，哎，哎，你这干嘛呢？”

董小宇疑惑归疑惑，凭他俩的熟络关系，他又是一把搂住王琦的肩膀，连拖带拽的朝着教室而去。

刚落座，王琦就听到边上女生唐艳艳在早读古文：“……莫等闲，白了少年头，空悲切。”

“好词，好词！”王琦闻声便看到一位女同学正在吟诗词，，于是便上前，先是一个微微作揖，然后道来：“好一个莫等闲，白了少年头，空悲切。敢问小娘子，此诗词为何人所提？”

唐艳艳抬了抬头，瞥了眼王琦，没好气的道：“南宋岳飞啊，这都不知道啊？”

王琦听到“南宋”也是心里一惊，又问道：“南宋？可是大宋？”

“大宋？”唐艳艳也是一下卡住了，不过转瞬就反应了过来，没有耐心的道：“就是赵匡义军变建立的那个宋朝啊。”

“赵匡义？”王琦也是迟疑了片刻，突然他脑子如遭雷击，瞬间想到了是谁。

随即就是一个箭步上前，一把捂住了唐艳艳的嘴巴，然后作了个禁声的手势，道来：“不可直言太祖名讳。”

唐艳艳也是一个条件反射，一把打开王琦的手，就大声骂道：“你神经病啊！”

就这嗓子，立马吸引了班里所有的的注意，一双双诧异的目光落在他们俩身上。

同时也引起了刚来班里查看的班主任李老师。

“你们俩跟我来办公室一趟。”为了不打扰其他同学继续学习，李老师也是直接把他们俩喊到了办公室。

刚来到办公室，唐艳艳就把事情的经过跟李老师报告了遍，便独自先回了教室。

“王琦，你这什么情况啊？”

“此女子直言太祖之名讳，此为大不敬之罪！”

李老师听到这里，也是一头雾水。

“王琦啊，别整这些乱七八糟的，下个月就要高考了，你自己不好好复习，还去打扰别的同学，这是不对的。”

李老师感觉这样还不能稳住王琦，紧接着又道：“这次就不给你家里人打电话了，希望你下次注意！”

“好了，回去吧，好好复习，全力冲刺高考。”

王琦又是似懂非懂的，只听懂了“回去吧”就回了教室。

3 谥号风波

凭着记忆，王琦还是顺路回到了自己的座位，满脑子都是疑虑：“吾亦何如？哎！”

看着同桌董小宇一本一本的从书包里往外掏书本，他也有样学样。结果掏了一本又一本，足足掏了十几本之后，还有一沓厚厚的卷子。

“诚然如此！”

刚从他妈那里接过书包的时候，就感觉不对，这么一个小小的包，哪有这么重的。碍于他母亲大人一路黑脸，始终不敢多说一句话。

王琦也是好奇，首先翻开第一本《语文》。粗略翻了一下，嗯，文学类的，基本可以看懂，他也是微微点头。

接着就是《数学》，“此为数术？”

“嗯？数术为何有稀奇符号？”

王琦是很少疑惑。

下面翻开的赫然是《英语》。

“英语？此为阿拉伯语？”（这里说下通过查询资料，宋朝还没有接触到英文，与阿拉伯倒是交流面很广。）

反正也是看不懂，王琦索性一次性随便翻了下《物理》《化学》《生物》？这都什么跟什么啊，全是看不懂，怎么跟乡试的教材都不一样的啊！

王琦呆呆地坐在那里，被老师批评过后，也不敢在无端去打扰其他同学。

随着上课响起，第一节课-《语文》。

只见一位额头很高，头发稀疏的中年男子来到讲堂中央，所有同学都站起齐声叫老师好，这个还好王琦是懂的。

语文老师放下手中的教材，扫视了圈全班同学，点了点头，单手向下压了压，道：“坐下吧！”

“大家都知道我国的诗词最为昌盛的就是唐宋两个朝代，上次我们讲了唐朝的，我们今天来讲讲宋朝的诗词。”

“大家也都知道，宋朝有很多名人大家。特别是欧阳修、司马光、王安石，读过他们的诗词都不少了，而且你们也通过历史也知道，他们都是在宋仁宗赵祯底下为官的。”

听到“赵祯”这个名字的时候，王琦“噌”地一下就站了起来。他也不等老师继续讲课，语文老师还没来得及问他要干啥？

王琦就先双手抱拳，斜斜地向天作了长揖后，道来：“老师，陛下之名讳不可直言！此乃大不敬之罪！”

旁边的唐艳艳又见到了王琦怪样子，忍不住一手扶住额头，深深的叹了口气：“这人今天脑子哪根筋错了吧？”

全班同学此时的目光都聚焦到了王琦身上，语文老师也一下子被卡壳了，本想接下去照着备课顺序来的，一下被这小子给打断了。

董小宇倒是很够义气，伸手扯了扯王琦的衣角，适时的提醒他适可而止。

“汝做甚？”王琦愤愤地瞪了眼董小宇。

这场景，董小宇也是不知道怎么往下接了。王琦呢，似乎觉得这还不够庄重。

于是又朝向天空作揖，对着语文老师，郑重地道来：“大宋皇帝陛下仁政爱民、知人善任、宽容大度，老师不可直言其名讳。”

此时的全班同学，听是听懂了，就是不让老师直接叫赵帧的名字呗。

但是这跟他王琦有什么关系。

大家跟看傻子似得的看着王琦，想笑又不敢笑。

语文老师终于忍无可忍啦，本来就到了更年期，你瞧瞧他那头发，就知道脾气好不到哪儿去。

语文老师大手一挥，指着教室门口，气呼呼地说：“王琦，你给我到外面站着去！”

王琦一看老师是发火了，那叫一个委屈啊，嘟囔着说：“老师，汝此为作甚？”

“少跟我拽这些文绉绉的古文，OUT，OUT！”

语文老师显然是真急了，连英文都冒出来了。

王琦还是那副可怜兮兮的模样，在他的观念里，老师可是绝对不能顶撞的。

无奈，王琦只能顺着语文老师指的方向，老老实实地站到了教室外面。

语文老师也是没在去理会王琦，对着其他同学说道：“好啦好啦，同学们，咱们继续上课哈。”

“刚我们讲到宋朝的宋仁宗时期，其在位间涌现了诸多代表性诗词大家！”

就站在教室门口的，显然也是听到语文老师的讲课内容。当“宋仁宗”这三个字飘进他耳朵的时候，他忍不住浑身一抖。

要知道，他可是个正在备考乡试的秀才，怎么可能不知道带“宗”字的是当朝皇帝驾崩后的谥号或者庙号

这一次，王琦可忍不了啦，一位堂堂教书先生，居然说赵帧皇帝驾崩了，这简直就是大逆不道啊！

语文老师还想接往下展开讲解具体的内容，谁曾想王琦是气势汹汹的站在教室门口，手指着语文老师，大声说道：“老师，宗为谥号，汝怎敢咒陛下驾崩？此乃大逆不道，大逆不道啊！”

那语气就为是痛心疾首，悲痛欲绝。

这次不光是语文老师，就连班里的所有同学头皮都麻了。

在场的所有人都只有一个疑惑：“这王琦是什么情况啊，脑子坏了还是吃错药了？”

语文老师的血压是噌噌噌往上窜，额头和脖子上都暴起了青筋。

随即抓起他随身带来的备课资料直接砸向了王琦，怒吼道：“王琦，你发什么神经病？你到底想干什么？”

他呼呼呼地喘着粗气，试图调整自己的情绪。

但奈何这王琦一而再，再而三的打断他的上课，而且是以这种莫名其妙的行为，这让他怎么能忍？

于是他又再次面对全班同学，伸手指向王琦，中气十足地道：“班长何在？给我把他拉出去，砍……啊呸”

语文老师话说到一半，就觉察到不对，本来就是跟“之乎者也”打交道的他，也是被气头上了，又让王琦这么一带动氛围，便脱口而出。

突然，班里的同学的气氛感觉越加怪异了，“这老师也被传染了？”

教室里的气氛仿佛降到了冰点，隐约间只有语文老师喘着粗气的声音。

语文老师觉得这样尬下去也不是办法，他先“咳咳”了两声，把同学们的注意力回到他身上来。

“那个，那什么，班长，你去叫一下李老师吧！”

他也是没其他好的办法了。

4 文采惊师

随着班主任李老师把王琦带去办公室，教室里也渐渐恢复了原来的秩序。

一路上，王琦跟在李老师后面，闷不吭声，此时的他害怕极了。

因为在他的理念里，这样被老师还去训诫，是要被开除的！

而且这也是他在短短的半天时间里，第二次被喊到办公室训话。

李老师也是在气头上，先是端起茶杯润润口，调整好呼吸节奏和情绪，开口道：“王琦啊，你到底是怎么回事嘛？”

“平时的你，玩归玩，闹归闹，也不至于像今天这样直接在课堂上顶撞老师的啊！”

“你要知道你已经严重违反了学校校规，是被吃警告处分的。”

李老师叫王琦一直低着头，也不吭声。

他以为王琦是在为之前的事在认真忏悔了，也就不想再继续把矛盾扩大化。毕竟都临近高考了，破坏学生的情绪，可谓是大忌。

“这样吧，你就在这里给我写一篇深刻的检讨吧！”

李老师也是适可而止。

王琦接过李老师提来的纸和笔，也大概明白了老师的意思，是让自己写检讨书。

他轻轻叹了口，就爬到旁边空位上，唰唰唰写了起来，：“吾有之过也悔矣，锁其门也错矣。决今后也改矣。吾其错乎？吾决改矣。人非生而无过者，孰能无过？……过之所存，必悔也。”

落笔，王琦战战兢兢地来到李老师面前，就写好的检讨书提上过去。

李老师也是微微一抬头，随手就接过纸张。

他也清楚，王琦平日里的学习成绩在班里也就那样，不是尖子，也不算吊车尾。

于是他也没多在意，一如平常朝检讨书上扫去。

“我去！”

李老师也不顾在办公室，不禁发出一声惊叫。

边上坐着的年级组长也是被吓得一哆嗦，开口训诫道：“喂喂喂，李老师，注意教师形象。”

李老师也是知道失态了，就连忙咳嗽两声，也好掩盖过去。

此时他两眼瞪的跟牛眼似的，看一检讨书，又抬头瞥了一眼王琦，又朝着检讨书往下看。

内心是一声呼：“这小子可以啊！”

手里捏着王琦交给他的检讨书，足足写了五六百字，而且全用古文言文写的，这能不让他惊奇嘛。

李老师显然是被惊得不轻，思维逻辑混乱，又或者他想让其他老师也听听我的学生连检讨书都这么牛。

于是他又把检讨书提还给王琦，严肃地说道：“读三遍，要深刻。”

王琦在私塾里也是见识过这样的检讨方式的，没多作迟疑，就开始朗读起来。

起先几句用古文，在座的几位老师听着，也就以为是开场白，作为引用。

但越到后面越不是那个味道了，小子居然通篇全是用古文写的检讨书。

同办公室的姜老师也是教语文的，他也是留意到了李老师在处理犯错的学生，没多大在意。

可现在李老师让这个学生写得检讨书居然全是用古文言文，这就有点匪夷所思了。

“哎哎哎，停，停一下！”姜老师突然打断了王琦的检讨。

姜老师疑惑的对着李老师说道：“这就是刚你让他现写的检讨书？”

“嗯，是啊。”

李老师也是随口答道。

姜老师一个起身就来到王琦面前，伸出手对着王琦说道：“同学，可以给我看看嘛？”

他也不等王琦答不答应，一把就抽过王琦手中的检讨书，就看了起来。也是一声惊呼：“我去！”

年级组长是看不下了，连咳数声后，开口道：“请注意他的形象，姜老师，还有你李老师。”

“别光顾着只是把为人师表挂在嘴上，也要付之于行动。”

说完，年级组长也起身来到，来到姜老师身旁，一遍随口向李老师问道：“这学生犯什么错了？”

他的伸手要过姜老师手中的检讨书。

他先是打量了下王琦，才低头开始阅读起这份让两位老师都惊奇的检讨书。

“我去！”这次是年级组长都没忍住惊叫了出来。

他仔细地看完检讨书就还给了王琦，然后对着李老师，说道：“李老师，你这学生可以啊，连一份检讨书都是文采四溢，这要是高考作文中题，这文章妥妥地接近满分了啊。”

李老师也是保持着谦虚，连咳连声说道：“不至于，不至于。”

“李老师谦虚了啊。”这时姜老师也是插了进来，然后又对着王琦说道：“同学再接再厉啊，不要骄傲，争取在高考中也写出这么好的文章来。”

而王琦则是默默地低着头，生怕老师又大声吼他，或者直接把他的母亲叫来，那样的话，他就有的罪好受了。

李老师看着王琦老老实实低着头，看他在反思的样子，就没再为多难他了。

而且用手一指墙壁，对着王琦说：“行吧，你就对着墙壁站完这节课吧，免得你一回去，又把董老师气个半死！”

王琦顺着李老师的手指向墙壁，他就立马懂了！

“嗯？面壁思过？”

一节课也不长，很快就响起了下课铃声。

李老师也没食言，说道：“行了，回去后安分点，别再闹幺蛾子了，不然真就打电话叫家长了！”

5 蹴鞠闯祸

王琦一听到让他回去，也是不迟疑，给李老师一个深深的作揖，便出了办公室，留下一脸迷茫的李老师。

“嘿，王琦，这就出来了？去踢两脚？”

王琦一出办公室门口，就被同桌的董小宇给叫住了。

也不知道他是从哪摸出来的足球，双手一松，紧接着脚背就这么轻轻一颠，球又回到了他的手中。

他似乎很想王琦跟他一起去踢几脚似的，又是双手一松，这次是用内脚面向着王琦的方向轻轻一推。

王琦看董小宇的玩法，眼睛一亮，心想道：“蹴鞠？”

这可是勾起了王琦好动的心。

他眼睛盯着滚过来的足球，用右脚尖先是轻轻一垫，足球便听王琦指挥似的，飞到了他的胸口高度。

判断好高度之后，他又用胸口对足球一顶，随即伴随着就是他的右脚一个后撤步。

在足球微微向前飞出去一米远，及腰的高度时候，王琦果断的横踢出了右腿，直接来了个全力凌空抽射。

“砰！”

“哗啦啦啦啦！”

办公室的玻璃窗碎了一地。

王琦也是机灵，一溜烟就跑没影了！

“谁啊，谁让在走廊上踢球的？”

李老师气冲冲地从办公室里追了出来，人未到，声先至。

本就火气没消的他，只看见董小宇傻愣愣站那里一动不动！直接扯开了嗓门，大喊道：

“董小宇！”

6 未完待续

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